تبلیغات
آموزشی

فونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا سازفونت زیبا ساز

لطفا از تمام مطالب دیدن فرمایید.
موسوعة فواصل البسملة لمنتدیات فاطمة




تاریخ : دوشنبه 10 فروردین 1394 | 07:48 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
دریافت پیک 14 پایه ی پنجم دبستان






برچسب ها: پیک 14 پایه ی پنجم دبستان،  

تاریخ : چهارشنبه 2 بهمن 1392 | 07:21 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
کارهای گرافیکی این محتوای فوق العاده زیبا توسط خانم لیلا توکلی از منطقه ی 1 تهران طراحی وبرنامه نویسی آن توسط علیرضا پناهی از آموزش و پرورش شهرستان پارس آباد مغان انجام گرفته است. این محتوا توسط نرم افزار محبوب و قدرتمند فلش ساخته شده است.

آموزش ابتدایی مغان آراز


دانلود با فرمت EXE : بدون نیاز به برنامه ی فلش پلیر

حجم فایل: 4 مگابایت

نوع فرمت:  ZIP   EXE

دانلود از سرور پیکوفایلدانلود

برای اجرای این فرمت نیاز به هیچ برنامه ای ندارید و در همه ی رایانه ها اجرا می شود.

منبع : وبلاگ آموزش ابتدایی مغان زار


برچسب ها: دانلود محتوای الکترونیکی آموزش نسبت و تناسب - ریاضی پنجم و ششم ابتدایی،  

تاریخ : سه شنبه 1 بهمن 1392 | 06:56 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات

ساخت آسان و حرفه ای اتوران با ( قابل حمل ) AutoPlay Media Studio 8.0.2.0 Portable

بسیاری از شرکتها برای ساخت سی دی های برنامه یا بازی خود نیاز به تهیه یک اتوران مناسب برای اجرا خودکار در هنگام قرار دادن سی دی نرم افزار در داخل درایو دارند و نرم افزارهای متعددی نیز به منظور تامین این هدف ارائه شده اند. اما یکی از آنها بسیار معروف و قدرتمند با قابلیتهای حرفه ای فراوان می باشد که پاسخگوی نیازهای بسیاری از کاربران در زمینه ساخت اتوران می باشد .
AutoPlay Media Studio این امکان را برای شما فراهم می آورد تا منوهای اتوران، ارائه های تعاملی، برنامه های کاربردی چندرسانه ای و نرم افزار دلخواه خود را تنها ظرف چند ثانیه ساخته و طراحی نمایید .می توانید از محتوای دلخواه خود مانند تصاویر، موزیک، ویدئو، قلش، متن وغیره استفاده نمایید و بسادگی با استفاده از قابلیت کشیدن و انداختن اندیشه های خود را برروی پروژه های خود پیاده نمایید. برای کمک به شروع سریع شما این نرم افزار دارای منابعی مضاعف شامل چندین ویدئو آموزشی، افزونه های محتوای حرفه ای و تالار گفتمان آنلاین وبسیاری مواردی دیگرمی باشد. حتی ار شما هیچ تجربه برنامه نویسی نداشته باشید، می توانید نرم افزار دلخواه خود را بسازید، بااستفاده از قابلیتهای بی نظیر و کارآمد برای محصولات نرم افزاری نوشته شده توسط برنامه نویسان حرفهای با استفاده از زبانهایی چون C++/Java که دراین نرم افزار قدرتمند گنجانده شده اند. AutoPlay Media Studio پلتفرمی توسعه یافته و با سرعت بالا با قابلیت های کامل می باشد که طیف وسیعی از گزینه های قابل انتخاب را ارائه نموده و بسیاری از فناوری های معروف وشناخته شده را پشتیبانی می نماید. داشتن نرم افزار AutoPlay Media Studio  درست مانند این است که برنامه نویس حرفه ای نرم افزار خود را همیشه همراه خود داشته باشید. نسخه ای که هم اکنون در سایت دانلود ها تهیه شده پرتابل ( قابل حمل ) بوده ، بدین معنا که این برنامه نیاز به نصب و کرک ندارد و برای اجرای برنامه فقط کافی است بر روی آیکون نرم افزار کلیک نمایید .

 

 

AutoPlay Media Studio ساخت آسان و حرفه ای اتوران با ( قابل حمل ) AutoPlay Media Studio 8.0.2.0 Portable

 

قابلیتهای کلیدی نرم افزار AutoPlay Media Studio 8.0.2.0 Portable :
- قابلیت ساخت آسان نرم افزارهای متعامل چندرسانه ای توسط شما
- نداشتن نیاز به هیچ گونه مهارت در برنامه نویسی برای ایجاد پروژه خود
- استفاده از محیطی کاملا ویژوال و با قابلیت کشیدن و انداختن
- انتخابی کامل برای ساخت اتوران سی دی و دی وی دی، منوهای نصب نرم افزار، کارتهای تجاری الکترونیکی، بسته های آموزشی و غیره
- ارائه بیش از ۶۴۰ عملکرد مفید
- ارائه ۱۰ عملکرد سریع
- کانالهای چندگانه صدا
- پشتیبانی از پلاگین های عملکردها
- پشتیبانی از پلاگین های اشیاء
- پنجره برنامه قابل تغییر و پشتیبانی از تعیین محل اشیا
- هفده شی گنجانده شده در نرم افزار
- ۲۵۰۰  صفحه در هر پروژه
- شناسایی زبان سیستم برای برنامه های چندزبانه
- شناسایی نسخه برنامه
- امکان رایت سی دی و دی وی دی
- و…

 

 

password ساخت آسان و حرفه ای اتوران با ( قابل حمل ) AutoPlay Media Studio 8.0.2.0 Portable  پسورد فایل: www.downloadha.com

download ساخت آسان و حرفه ای اتوران با ( قابل حمل ) AutoPlay Media Studio 8.0.2.0 Portable   لینک دانلود – 48.66 مگابایت |

 


برچسب ها: دانلود نرم افزار تولید محتوای الکترونیکی اتوپلی8،  

تاریخ : یکشنبه 29 دی 1392 | 07:16 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
این محتوای الکترونیکی زیبا که ، در مورد مفاهیم کتاب ریاضی چهارم دبستان و مبحث مساحت می باشد ، را در تاریخ 92/10/24 کار ترجمه آن را ، به پایان رساندم و بلافاصله در وبلاگم قرار دادم ، امیدوارم مورد توجه عزیزان فرهنگی و دانش آموزان گرامی قرار بگیرد. دراین محتوای آموزشی که دارای راهنمای کامل در مورد آموزش محاسبه مساحت اشکال هندسی می باشد و معلمان گرانقدر  پایه چهارم ابتدائی می توانند در کلاس های هوشمند از آن برای انتقال مفاهیم مساحت ، استفاده نمایند. همچنین دانش آموزان این پایه نیز می توانند در منزل و در رایانه های شخصی از آن استفاده نمایند . این محتوای ریاضی در قالب یک فایل اجرائی (یعنی EXE) می باشد و با دوبار کلیک اجرا می شود .







منبع :http://amirkhani.blogsky.com/



برچسب ها: محتوای ریاضی مساحت ویژه پایه چهارم ابتدائی،  

تاریخ : جمعه 27 دی 1392 | 07:17 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
تاریخ : پنجشنبه 26 دی 1392 | 07:29 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
تاریخ : سه شنبه 24 دی 1392 | 07:08 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات

پس از نصب نرم افزار با اجرای اولیه آن کلمه کاربری و رمز عبور در پنجره ای از کاربر پرسیده می شود که جهت ورود  در جعبه نام کاربری وهمچنین کلمه عبورعدد 1 را وارد نمایید.

 


دانلود


برچسب ها: نرم افزار محتواساز نگارا نسخه جدید، تولید محتوا، نرم افزار تولید محتوا، تولید محتوای الکترونیک،  

تاریخ : سه شنبه 24 دی 1392 | 06:48 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات

کودکان به آرامی به درون سالن ورزشی قدم میگذارند 

آنها خودشان را در صفهای تیمی یا اشکال استاندارد دیگر نظم می دهند

آنها دست به سینه و با نگاه به معلم خود آرام و ساکت می نشینند

آنها به آرامی به دستورات معلم گوش می دهند

آنها در واکنش به توصیه های معلم حرکت می کنند .

وقتی معلم به کودکان می گوید وسایل را سر جایشان بگذارند و به آرامی و به صف سالن را ترک کنند زمان پایان کلاس فرا رسیده است

برای بیشتر معلم ها این شرایط کلاس خیلی خوب را به تصویر می کشد . با این وجود اولین نگرانی معلمان جدید ( همانند بسیاری از معلمان با تجربه ) مدیریت کلاس است . همچنین مدیران و والدین توقع دارند معلمان کنترل کلاسهایشان را به دست گیرند . بارزترین نشانه مدیریت موثر کلاس زمانی است که بچه ها تکالیف تعیین شده معلم را به آرامی تمرین می کنند . هر چند که سرو صدا و بی نظمی پیشنهاد نمی شود اما معلم ممکن است هنوز نگران باشد که وسایل و زمان لازم برای به دست آوردن چنین کلاسی تلف شده است

مشکلاتی در مدیریت کلاس اغلب در آموزش پیش دبستانی وجود دارد . تاکید بر یادگیری مستقیم از معلم در یک محیط محدود، شور و نشاط و توسعه یادگیری در کلاس را از بین می برد . در یک محیط بازی بچه ها به یادگیری ترغیب می شوند . آنها به نوبت طرحهای بازی را برای همدیگر توضیح می دهند و با توجه به تواناییهای فزاینده خود به حل کردن مسایل پیچیده و تصمیم گیری مشغول می شوند . در محیط مدرسه سنتی علایق و عقاید کودکان در مقایسه با علایق و عقاید معلمان کمتر مورد تایید قرار می گیرد . چنین تمهیدات یک جانبه ای در بین کودکان ممکن است به خاتمه زود هنگام پاره ای از نقش آنها (به عنوان دانش آموز و یکی از ارکان مدرسه ) منجر شود 

همچنین در مدت زمانی که صرف می شود استاندارد رفتاری تحت فرمان معلم ، مورد قبول واقع شود،  فرصت یادگیری به هدر میرود . مدت زمانی را در نظر بگیرید که در کلاسهای زیادی به انتظار پیروی از یک استاندارد رفتاری صرف می گردد . مانند مدت زمان تشکیل یک صف مستقیم، ساکت نشستن ، وسایل را بی حرکت نگه داشتن یا نگاه کردن به معلم .  بسیاری از معلمان توجیه می کنند که دانش آموزان به این موقعیتها نیاز دارند تا کنترل خود را بیاموزند . متاسفانه در بعضی از این محیط ها آنها حتی تغییر ظاهری بسیار کمی را در رفتارشان به کار می بندند  .

در نهایت تاکید بر مدیریت در دوران پیش دبستانی نا بجا می باشد زیرا از نظر توسعه نا مناسب است . کودکان فقط فراگیران فعال نیستند ، آنها به سبب قدرت استدلال بسیار بالا موجودات فعالی هستند . پیاژه در نظر یه خود استدلال می کند که کودکان از طریق شنوایی و تفکر چقدر می توانند یاد بگیرند . مرحله (تفکر قبل از عمل ) نشان می دهد که کودکان از 6 یا 7 سالگی شکل دادن تصاویری را در مغزشان شروع می کنند . به عبارت دیگر ، توانایی کودک برای شکل دادن یک طرح منطقی برای تحرک کاملا محدود می باشد . از این رو ، او به تحرک و فعالیتهای دستکاری جسمانی به عنوان یک ویژگی آموزشی نیاز دارد. علاوه بر این ، تمایل به موفقیت یا رقابت ، کودکان را به انطباق و وفق دادن اطلاعات ادراکی سوق می دهد همان طور که فعالانه در یادگیری یک وظیفه شرکت می کنند . بنابراین در حالی که دانش آموزان فعالانه به تمرین مهارت درگیرند ، ارایه اطلاعات قبل از مشارکت ممکن است به اندازه آموزش (به عنوان عامل تقویت کننده ) مفید نباشد . علاوه بر این ، در نظر بگیرید که کودکان قابلیت زیادی برای یادگیری از یکدیگر دارند . به یقین تمرین بی سر و صدا با کاهش بازخوردها از سوی همسن و سالانشان مانع یادگیری آنان از دیگران می شود . همچنین فرصتهای حل کردن مشکلات همسن و سالان نیز از این طریق حذف می گردد منبع:ماه نامه زیور ورزش

 

علل بی نظمی دانش آموزان در کلاس درس و شیوه های برخورد با آن

 

 بسیاری از معلمان و حتی مدیـران مـدارس از دانش آموزانی که به اعتقاد آن ها شلوغ هستند و رفتارهای نا خواسته و نا مناسبی از خود بروز می دهند و به این ترتیب نظم و انضباط مدرسه و کلاس درس را دچار اخلال می کنند گله دارند . هر کدام از این افراد واکنش های متفاوتی در مقابل این نوع دانش آموزان از خود نشان می دهند و تصمیم گیری ها ی آنان در این زمینه هم متفاوت است . معمول ترین و آشکار ترین این تصــمیـم گیـری ها  برای کاهش یا از بین رفــتن بی نظمی ، گرفتن تعهد کتبی از دانش آموزان و در صورت تکرار از والدین آنان ، تهدید به تنبیه و حتی عملی کردن آن و در نهایت اخراج موقتی از کلاس و مدرسه است . از این رو ،  نگارش این مقاله و مطالعه ی آن ،  به معلمان و مدیران کمک می کند تا تصمیمات آگاهانه تری بگیرند .

 

در زمــینه ی بی نظــمی دانــش آمــوزان در کـلاس درس ، معلمان بایــد به سه سوال پاسخ دهند :

  1) علل و عوامل بی نظمی دانش آموزان کدام اند ؟

 2 ) چگونه می‌توان از بروز و ظهور رفتار های نا مناسب دانش آموزان ، که نظم و انضبــاط را به مخاطره می اندازند ،  پیشگیری کرد ؟

3 ) به هنگام وقوع رفتار های نا مطلوب دانش آموزان ، چه باید کرد ؟

 

 برای پاسخ دادن به این سوال هــا به عــبارت دیــگــر ،  شنا سایی علل و عوامل بی نظمی دانش آموزان در مجموعه عامل های متعدد  ،  باید زیر مجموعه ای از عوامل کشف شوند تا با ارائه ی راه کار های کاربردی برای از بین بردن یا کاهش آن ها ، تغییرات مناسب و مثبت در کیفیت نظم و انضباط مدرسه ایجاد شود. در این ارتباط ، کارگاهی با حضور عده ای از معلمان با تجربه در مراکز تربیت معلم یاسوج برگزار شد . حاصل چند جلسه بارش مغزی در این کار گاه برای پاسخ به سوال های یاد شده ،  بررسی شد . سپس با اندکی دخل و تصرف و تغییر در دید گاه های افراد  ،  این مقاله برای استفاده ی معلمان و مدیران مدارس و دست اندر کارانتعلیم و تربیت تهیه و تنظیم شد.

علل بی انضباطی دانش آموزان را می توان با توجه به ابعاد در یک مقاله نمی گنجد ،  اما به دلیل کاربردی بودن بحث وجلوگیری از طولانی شدن آن  ابتدا به ذکر علل و عوامل کلی بی انـضباطی دانــش آموزان می پردازیم ، آنگاه حاصل هم اندیشی معلمان با جربه را در این زمینه به طور مختصر بررسی می کنیم و در پایان هر قسمت  ، راهکار های عملی برای جلوگیری از بی انضباطی دانش آموزان را به منظور برقراری نظم و انضباط در مدرسه ارائه می کنیم .

 علل و عوامل بی نظمی دانش آموزان را می‌توان به پنج دسته تقسیم کرد :

الف ) علل مربوط به دانش آموزان (ویژگی های فردی آنان ) ؛

ب ) عوامل مربوط به معلم ؛ 

ج ) عوامل مربوط به فضای مدرسه  ، کلاس درس و کارکنان ستادی مدرسه ؛

 د) ویژگی های خانوادگی دانش آموزان ؛

 و ) عوامل اجتماعی .

 نظم و انضباط تعاریف متعددی دارد. عده ای کنترل رفتار فرا گیرند گان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند . برخی دیگر معتقدند نظم و انضباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کلاس است ،  به نحوی که سبب افزایش یاد گیری شود . صفوی ( 1383 ) می گوید« انضباط عبارت است از اعمال قواعد و مقرراتی که یاد گیری از تسهیل می کند و اخلال در کلاس را به حداقل کاهش می دهد (ص 266 ) . لو فرانسوا (1991 ) معتقد است " انضباط" به آن دسته از اعمال معلم اطلاق می شود که مانع سر زدن  رفتارهایی از دانش آموز است که فعالیت کلاسی را مختل یا تهدید به اخلال می کنند(نقل از زمانی ، 1378) با وجود این ،  بی نظمی یا بی انضباطی را می‌توان این گونه تعریف کرد :  انجام دادن هر عمل یا رفتاری به وسیله ی دانش آموز که سازماندهی مدرسه و فعالیت های کلاس را مختل یا تهدید به اخلال می کند. بروز رفتارهایی از دانش آموزان که انضباط کلاس را مختل می کنند  ، تنها به معلم و کلاس درس مربوط نیستند، بلکه همان طور که قبلا گفته شد علل دیگری نظیر عوامل آموزشگاهی‌ ،  خانوادگی ، اجتماعی و... وجود دارند که به طور مستقیم یا غیر مستقیم زمینه را برای بروز رفتار های مخرب دانش آموزان فراهم می‌کنند . بنابراین ،  برای برقراری انضباط در کلاس درس و اداره ی آن  ، معلمان باید قبل از برقراری  نظم و انضباط اقدامات لازم را برای پیشگیری از رفتار های نامناسب دانش آموزان را به کار گیرند ؛ زیرا پیشگیری مهم تر از در مان است  . کانین ( 1970 ) در تحقیق خود که به مقایسه ی رفتار معلمان در کلاس های دارای رفتارهایی نا مطلوب وكلاس‌های عادی پرداخته است او می‌گوید : تفاوت این كلاس‌ها به نحوه‌ی پاسخ گویی معلمان به رفتار نامطلوب  دانش آموزان مربوط نیست ،  بلکه از اقدامات پیشگیرانه ی آن ها نا شی می‌شود (نقل از کدیور 1382 ص 431 ) به هر حال بی نظمی های دانش آموزان در کلاس علل متعدد دارد :

 الف  علل مربوط به دانش آموزان 

گاهی علل بی نظمی در کلاس ناشی از خود دانش‌آموز است . برخی از این علت ها عبارت است از :

1 ) ناراحتی های جسمی ، روحی و روانی ؛

 2 ) نداشتن علاقه و انگیزه  ؛

 3 ) سر در گم بودن و بی اعتنایی به انتظارات معلم و قوانین و مقررات مدرسه و کلاس درس ؛

 4 ) نداشتن برنا مه ی مشخص مطالعه ؛

 5 ) کم خوابی و خستگی مفرط ؛

 6 ) انجام دادن تکالیف خود ؛

 7 ) تغذیه ی نا مناسب ؛

 8 ) نا امیدی به آینده  ؛

 9 ) استقلال طلبی و مقابله با اقتدار معلم .

از بین بردن یا کاهش عوامل بی نظمی ، در درجه ی اول مستلزم هم کاری و هماهنگی میان خانه و مدرسه است ، و روشن است که معلمان و اولیای مدرسه به تنهایی و بدون همکاری والدین کاری از پیش نخواهند برد . بنا براین ، در نظام آموزش و پرورش برای برقراری ار تباط میان خانه و مدرسه نهاد مستقلی به نام انجمن اولیا و مربیان به وجود آمده است که این نهاد در هر مدرسه ای برای آگا هی والدین از مراحل رشد فرزندان خود در سنین متفاوت و آگاه کردن آن ها از این مسائل فعالیت می کند :

       توجه والدین به وضعیت جسمی و روحی فرزندان خود ؛

       ایجاد شرایط  ، موقعیت و امکانات مورد نیاز برای پیشرفت تحصیلی فرزندان خود ؛

        تشویق ما دی و معنوی و تقویت اعتماد به نفس آن ها ؛

        پذیرش وضعیت خاص فرزندان خود و مقایسه نکردن آن ها با افراد دیگر؛

        تبعیض قایل نشدن بین آن ها ؛

        تهیه ی میز و صندلی ، اتاق مطالعه ، وسایل مورد نیاز ، رعایت سکوت هنگام مطالعه؛

       کمک به آن ها در تهیه و اجرای برنامه ی  مطالعه  ؛

       تشویق آن ها به ورزش و تفریحات سالم و تنظیم خواب و استراحت آن ها ؛

       داشتن برنامه ی تغذیه ی مناسب  ، کمک به آن ها در انتخاب دوستان مناسب ؛

        آگاه کردن فرزندان از وظایف خود در مدرسه و خانه ، رعایت حقوق معلمان و کمک به دوستان و هم کلاسان خود  ؛

 و در نهایت تشویق آن ها به رعایت نظم و انضباط  در مدرسه و کلاس درس ،  اغلب، والدین علاقه مندند که بدانند در طول سال تحصیلی، درخصوص امور تحصیلی وحتی تر بیتی فرزندان خود ، چه وظیفه ای به عهده دارند وچه کمک هایی سبب پیشرفت تحصیلی فرزندانشان می شود . آگاهی از این مسائل، مستلزم ارتباط مستمر با مدرسه است 

ب- علل مربوط به معلم

1) فقدان آماد گی جسمی ،  روحی و روانی معلم ؛

 2 ) نا مناسب بودن وضعیت ظا هری معلم ؛

3 ) نا آگاهی از روش های جدید تدریس و استفاده ی مکرر از روش های سنتی ؛

4 ) بی علاقه بودن به شغل معلمی ؛

 5 ) نا توانی در برقراری ارتباط مطلوب با دانش آموزان ؛

 6 ) رعایت نکردن عدالت آموزشی ( تبعیض بین دانش آموزان )؛

 7 ) نا مناسب و نا رسا نا بودن صدا ی معلم؛

 8 ) نداشتن طرح درس؛

9) بی توجهی به نیاز های دانش آموزان؛

10)    فعال بودن معلم و منفعل بودن دانش آموزان ؛

 11) استفاده ی نا مناسب از تشویق و تنبیه؛

 12) بی حـوصــلگی و نداشتن صــبر و بــر د بــاری و سعه ی صدر ؛

13 ) بی نظمی معلم (نظیر دیر آمدن به کلاس و ترک زود هنگام آن و... )؛

 14 ) تسلط نداشتن به موضوع مورد یاد گیری؛

 15 ) نداشتن رو حیه ی انتقاد پذیری و خود داری از پاسخ گویی به سوال های دانش آموزان؛


برچسب ها: مدیریت کلاس در مقابل یادگیری فعال،  

تاریخ : دوشنبه 23 دی 1392 | 06:48 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
دراین محتوای الکترونیکی شما دارای دو مرحله آسان و سخت ، شامل عبارت های از اعمال ریاضی اول ، دوم و سوم ابتدائی ، یعنی جمع ، تفریق و ضرب اعداد ، هستید . دراین محتوای آموزشی در هرمرحله عبارتی از جمع یا تفریق و یا ضرب نوشته شده که به جای  یک عدد آن جای خالی ، قرار گرفته و شما سه جواب در پایین همان عبارت مشاهده می کنید ، با انتخاب جواب صحیح ، توپ شما داخل سبد قرار گرفته و 100امتیاز می گیریدو با هرپاسخ نادرست ، علاوه بر اینکه توپ شما داخل سبد قرار نمی گیرد ، از امتیاز شما 50 تا کم می شود .این محتوای ریاضی در قالب یک فایل اجرائی (یعنی Exe) می باشد و فقط با دوبار کلیک متوالی روی فایل اجرا می شود .









برچسب ها: محتوای ریاضی مجهول یابی ویژه جمع و تفریق و ضرب اعداد،  

تاریخ : یکشنبه 22 دی 1392 | 07:19 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
 محتوا ی الکترونیک در مورد ضرب 3 رقمی برای پایه چهارم دبستان







برچسب ها: محتوا ی الکترونیک در مورد ضرب 3 رقمی برای پایه چهارم دبستان،  

تاریخ : شنبه 21 دی 1392 | 07:08 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات

محتوای الکترونیک همسایگان ایران کاری از خانم توکلی 

برای دریافت فایل روی تصویر کلیک کنید . 



منبع : مدرسه ی آبی


برچسب ها: محتوای الکترونیک همسایگان ایران، جغرافی پنجم،  

تاریخ : پنجشنبه 19 دی 1392 | 06:46 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
این محتوای الکترونیکی شامل کلیه آزمایش های درس علوم تجربی اول تا پنجم ابتدائی می باشد . این فایل که به صورت Rar زیپ شده ، ابتدا توسط نرم افزارWinrar   آن را از حالت فشرده خارج کرده و سپس فایل main رااجرا می کنیم ، آزمایش های درون این محتوا در قالب فایل فلش می باشد ، لذا باید فلش پلیر داشته باشید







برچسب ها: محتوای الکترونیکی آزمایش های درس علوم تجربی اول تا پنجم دبستان،  

تاریخ : پنجشنبه 19 دی 1392 | 06:40 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
نمونه سوال ریاضی نوبت اول پایه پنجم





آزمون نوبت اول جغرافی پنجم








آزمون علوم تجربی نوبت اول پایه پنجم









دانلود نمونه سوال از درس انشاو بنویسیم پنجم





نمونه سوال تاریخ مدنی نوبت اول پایه پنجم











برچسب ها: نمونه سوال نوبت اول پایه ی پنجم، سوال پنجم، نوبت اول،  

تاریخ : سه شنبه 17 دی 1392 | 06:16 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
این محتوای الکترونیکی که در واقع بازی در باره کاربرد قرقره ها ، اهرم ها و چرخ و محورها می باشد در قالب یک فایل فلش می باشد . به کمک این محتوا کاربرد قرقره ها ، اهرم ها و چرخ و محورها در زندگی روزمره ما را نشان میدهد و دانش آموز باید روی دستگاه هایی که کاربرد این وسایل را نشان می دهد ، ابتدا کلیک کرده سپس روی یکی از گزینه های (اهرم) یا ( قرقره)و یا (چرخ و محور ) کلیک کند. این محتوا مناسب دانش آموزان پایه پنجم ابتدائی می باشد .



برچسب ها: محتوای الکترونیکی علوم تجربی پایه پنجم،  

تاریخ : دوشنبه 16 دی 1392 | 06:44 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
این محتوای الکترونیکی در قالب یک فایل فلش ، درباره درس نسبت تناسب  ریاضی پنجم ابتدائی می باشد . دونوع مایع نارنجی و صورتی داریم که با مشخص کردن نسبت هرکدام به وسیله فلش های رو به بالا و پایین و تعیین نسبت چند برابری هر کدام دو ظرف راست و چپ  را پر کرده سپس با باز کردن شیر های پایینی ظرف اصلی را به نسبت های تعیین شده از هردو مایع رنگی پر می کنیم.دراین محتوا ما پنج شیر داریم که با کلیک کردن روی هر کدام آنها را باز یا بسته می کنیم. با کلیک روی دکمه کادر راهنمای محتوا فعال شده ، و با بردن اشاره گر موس روی هر گزینه راهنمای آن را مشاهده خواهید کرد






برچسب ها: محتوای الکترونیکی نسبت، تناسب، ریاضی پنجم،  

تاریخ : یکشنبه 15 دی 1392 | 06:53 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
(دیواره کسر) نام محتوای فلشی  است که برای همکاران عزیز پایه چهارم و پنجم ابتدائی و دانش آموزان این پایه تهیه نموده ام ، این محتوا در انتقال مفاهیم کسرهای مساوی می توانند نقش بسزائی داشته باشد .






منبع وبلاگ :http://amirkhani.blogsky.com

برچسب ها: محتوای الکرونیکی درباره کسرهای مساوی، ریاضی پنجم،  

تاریخ : یکشنبه 15 دی 1392 | 06:39 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
تقارن(Symmetry) به معنای تشابه و تساوی بخش‌ها حول محور یا مرکز تقارن است . چنانچه قرینه نسبت به یک خط وجود داشته باشد، تقارن را تقارن محوری نامند و خطی که شکل را به دو قسمت قرینه تقسیم می کند، «محور تقارن»(AXIS OF SYMMETRY) آن شکل نامیده می شود. ببرها ، پروانه ها نمونه‌ای طبیعی از تقارن هستند . محتوای ریاضی ارائه شده در این مطلب می پردازد به آشنائی با اشکال هندسی و نشان  دادن خطوط تقارن هر شکل. به کلیه آموزگاران و دانش آموزان پایه های پنجم و ششم ابتدائی ، توصیه استفاده از این محتوا را دارم .با کلیک بر گزینه تقارن ، خطوط تقارن شکل ، نمایش داده می شود. این محتوا در قالب فایل فلش می باشد .



منبع وبلاگ:http://amirkhani.blogsky.com

برچسب ها: محتوای ریاضی محور تقارن اشکال هندسی،  

تاریخ : شنبه 14 دی 1392 | 07:35 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
تاریخ : شنبه 14 دی 1392 | 07:19 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
این محتوای آموزشی که درقالب یک فایل زیپ شده ارائه شده است  ، پس از خارج کردن آن از حالت زیپ دارای سه فایل و یک پوشه می باشد ، شما عزیزان با اجرای فایل badanema.exe می توانید این محتوا را مشاهده نمائید . دراین محتوا اعضای بدن انسان نمایش داده شده و کار هر عضو را به صورت متنی نمایش میدهد . دراین محتوا ما با اعضای سرو گردن ، اعضای درون سینه انسان و اعضای شکم انسان آشنا می شویم . لازم به ذکر است برای درست اجرا شدن این محتوا ، نباید هیچ یک از فایلهای این محتوا رااز پوشه محتوا خارج کنید . این محتوا توسط آقای سید سعید موسوی تهیه شده است . این محتوا برای دانش آموزان پایه های چهارم، پنجم و حتی سوم هم مورد استفاده می باشد .






منبع وبلاگ :http://amirkhani.blogsky.com

برچسب ها: محتوای الکترونیک درون بدن انسان،  

تاریخ : پنجشنبه 12 دی 1392 | 06:58 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات

محتوای الکترونیکی قابل بررسی "اشکال" ویژه دانش آموزان پنجم و ششم ابتدائی


محتوای الکترونیکی "اشکال" که در قالب یک فایلفلش می باشد ، اشکال هندسی را از جهت بُعد مورد بررسی قرار میدهد ، دراین محتوا با تعاریف اشکال هندسی 1بعدی ،2بعدی و 3 بعدی آشنا می شوید. این محتوا دارای افکت های زیبایی برای آشنا کردن دانش آموزان با اشکال هندسی به ویژه اشکال هنسی 3بعدی ، دارا می باشد . به آموزگاران محترم پایه پنجم و ششم حتما توصیه می کنم این محتوا را مورد بررسی قرار داده و نقایص آن را به بنده از طریق قسمت نظرات اطلاع دهند تا در تهیه محتوا ها لحاظ نمایم .









تاریخ : چهارشنبه 11 دی 1392 | 07:06 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات

محتوای آموزشی(تخمین زاویه) ، مناسب ریاضی چهارم و پنجم ابتدائی


ین محتوای الکترونیکی با نام تخمین زاویه ، یک محتوا در قالب فایل فلش می باشد ، که مناسب چهارم وپنجم ابتدائی است . در این محتوا با مخفی کردن نقاله ، روی یکی از دکمه های مولد زاویه باز یا تند کلیک کرده تا زاویهای را نمایش دهد ، سپس با ید حدس بزنید مقدار زاویه نمایش داده شده را ودر کادر بالای صفحه وارد نمائید . پس از آن دکمه (بررسی) را کلیک کنید تا حدس شما را ارزیابی کند ، در نهایت با نمایش نقاله می توانید به زاویه ای که نتوانستید ، حدس بزنید  را مشاهده کنی






منبع وبلاگ :http://amirkhani.blogsky.com

برچسب ها: lمحتوای الکترونیک، دانلود، کلاس پنجم، ریاضی پنجم،  

تاریخ : چهارشنبه 11 دی 1392 | 06:52 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
این محتوای الکترونیکی که در رابطه با واحدهای اندازه گیری طول نظیر میلی متر ، سانتیمتر ، متر و کیلومتر می باشد ، دارای تمرینات زیبایی است که برای اجرا در منزل و یا کلاس های هوشمند مدارس ، مناسب می باشد .بعد از دانلود فایل را از حالت فشرده خارج نمائید ،این محتوا در قالب یک فایل اجرائی (exe) می باشد و با دوبار کلیک کردن روی آن اجرا می شود . منبعhttp://moghanaraz.ir




برچسب ها: محتوای ریاضی تبدیل واحدهای اندازه گیری طول ویژه ریاضی پنجم و ششم ابتداییT،  

تاریخ : سه شنبه 10 دی 1392 | 07:21 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
کارگاه اهرم ها یک محتوای الکترونیکی جالب برای درس اهرم های کتاب علوم تجربی پنجم دبستان می باشد .در این محتوای آموزشی که شما چهارنوع از انواع اهرم ها را در آن مشاهده می کنید ، به این صورت کار می شود که ، با انتخاب هر شکل از اهرم ها ، گزینه های نیروی مقاوم ، بازوی مقاوم ، تکیه گاه ، نیروی محرک و بازوی محرک را با کشیدن و رها کردن در جای مناسب قرار می دهید و اگر هر گزینه را درست در جای آن قرار ندهید ، آن گزینه در جای خالی نمی ماند و به جای قبلی خود بر میگردد. این محتوا در قالب یک فایل فلش می باشد .




برچسب ها: دانلود محتوای الکترونیکی کارگاه اهرم ها(علوم تجربی پنجم ابتدائی)،  

تاریخ : سه شنبه 10 دی 1392 | 07:18 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات

دریافت پیک به صورت word

دریافت به صورتPdf


منبع وبلاگ مشق آبی


نویسنده شعبان جیریایی



برچسب ها: دریافت پیک آدینه ی شماره 10،  

تاریخ : دوشنبه 9 دی 1392 | 03:41 ب.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
تاریخ : دوشنبه 9 دی 1392 | 03:30 ب.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
تاریخ : چهارشنبه 4 دی 1392 | 06:21 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
دانلود طرح درس تاریخ پنجم ابتدایی (درس 5):


PICO

برچسب ها: دانلود طرح درس تاریخ پنجم ابتدایی،  

تاریخ : سه شنبه 3 دی 1392 | 06:57 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
برای دانلود پاورپوینت اصول و روشهای قصه گویی (قرآن) بر روی لینک زیر کلیک کنید.





منبع وبلاگ آموزش ابتدایی1404

برچسب ها: دانلود پاورپوینت اصول و روشهای قصه گویی (قرآن)،  

تاریخ : دوشنبه 2 دی 1392 | 06:30 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
تاریخ : یکشنبه 1 دی 1392 | 06:49 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
تاریخ : شنبه 30 آذر 1392 | 07:08 ق.ظ | نویسنده : شعبان جیریایی | نظرات
تجمع اعتراضی معلمان اراک
نرم افزار آموزشی بخوانیم و بنویسیم چهارم دبستان
جزییات نظام رتبه بندی معلمان
آزمون پیشرفت تحصیلی پنجم
آزمون علمی کلاس پنجم فروردین ماه
محتوای الکترونیک جغرافی پنجم
انیمیشن بنویسیم پنجم
انیمیشن فارسی پنجم
علوم پنجم دستگاه عصبی وانذام حسی
نرم افزار آموزشی ضرب اعداد چند رقمی در چند رقمی
خوش آمد
رسم نیمساز
طرز کار قلب
اثبات مجموع زوایای داخلی مثلث
نمونه سوالات اسفندماه پایه ی پنجم
محتوای الکترونیک کشور پاکستان
پاورپوینت تاریخ وجغرافی پنجم
محتوای الکترونیک کشور افغانستان
پاورپوینت تاریخ وجغرافی پنجم
پاورپوینت تاریخ پنجم
دانلود پاورپوینت علوم پنجم درس مبارزه ی پنهان
پاورپوینت تاریخ ومدنی پنجم
پاور پوینت دروس پنجم
محتوای الکترونیک کشور عراق
پاور پوینت فارسی پنجم
جدول ضرب سرعتی
نکات دستوری بخوانیم و بنویسیم پنجم دبستان
تئاترهدیه های آسمان پنجم
مجموعه پاورپوینت های جغرافی پنجم
پاورپوینت تاریخ پنجم حمله ی مغول ها
لطفا از دیگر مطالب نیز دیدن فرمایید
تعداد کل صفحات : 24 ::      ...   3   4   5   6   7   8   9   ...  
لطفا از دیگر صفحات نیز دیدن فرمایید
.: Weblog Themes By SlideTheme :.